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总结十个月以来的英语启蒙感想

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妈妈英语不好,孩子英语启蒙怎么办?MJM绘本阅读
昨天晚上Mary坐在自己的Potty上面,够呀够呀够到了旁边的皮球。冷不丁的跟我来了一句:Ready, Steady, Go!然后把球抛给了我。 她第二次又想说这句的时候,不知道是不是忘词了:”Ready….Are you ready?”,我赶紧回答,Yes, I am ready. 第三次,开始玩儿上了Rhyme的词“Ready,Daddy,Mommy”。 最近终于迎来了英语输出期,开始比较大声的用英语表达,使用不是很连贯的句子和简单口语。 一切的投入都是有产出的,十个月,家庭英语启蒙的效果远远大于去任何早教机构。 有规律的十个月英语共读和启蒙给我的启示有如下几点: 1. 英语启蒙没什么难的,只要照准方法,坚持。如果你一直迟疑,纠结于各种各样不同的质疑声音,耽误的是孩子的启蒙时间。如果孩子对英语有排斥,那就去引导啊;如果觉得自己英语不好不敢教孩子,那就花时间去学啊,你一个大人的学习能力还能被孩子比过去了不成;如果觉得实在挤不出时间,宁可刷刷朋友圈,上学自然会学,那我也就不说什么了。 2. 越小开始,越简单。而且这个阶段没有母语天花板一说,什么都是新的,英语与母语起着相互促进的作用。虽然大部分读的都是英文,但中文书的阅读理解力同步存在着很明显提升。 3. 第二语言确实存在”沉默期”的情况,对于小朋友来说,沉默期大约是半年,也就是说,这段期间,他跟英语的表象是单项互动,有听但很少说,但过了一段时间后,有了一定的词汇积累和概率性的总结语言规律,就开始有双向互动了。比如Mary,前几个月很明显的看出,她能记住你跟她说的大部分词汇,但是在说的时候,还是会选择中文说,或是好像不确定般的先说英文,再自己补上中文(值得注意的是,这个行为完全是自发的,我在和她讲绘本或是儿歌时,几乎不翻译)。但现在无论中文英文,都可以自己翻着图片讲上几句。中文绘本基本已经可以讲一个完整的故事,英文绘本可以讲出图片的内容,但暂时无法把整个故事说出来。 4. 都说父母是孩子的第一任老师,作为第一任,也是最重要的一任,我要教会孩子的是自己全部的知识和生活经验,所以竭尽我的所能保证我的知识和生活经验是靠谱的。所以,作为父母,必须不断的和孩子一同前进,有终身学习的精神。在一个交流群里看到过一句话:”学霸都是以户口本的形式出现的“。通过提升自己,也真真切切的给孩子准备一些未来生活和学习所适用的技能,是必要的。 5. 要在实践中总结出自己的方法,别人的方法再好,再成功,养出来的也是别人的孩子。经验无法完全复制,每个孩子都有自己的特点,兴趣,背景,以及不同的发展阶段。 6. 相信每个给孩子做各种各样的启蒙的家长,都有着这样那样的期待。若是英语启蒙,肯定是期盼着早期启蒙能给孩子带来:拓宽视野/学业上的帮助/生活上的帮助/留学时的铺垫/以后未来的技能。毫无期盼的教育就是扯淡,但是如何掌控好以及调节好自己的心态,以免给孩子产生压力,是亲子教育中父母的自我博弈。 7. 英语启蒙,方法很重要,而且要根据孩子的情况适时调整,不能遇到瓶颈或是问题而不作为,以“静待花开”来安慰自己。一个单词,你指着读一百遍也是无用功,看着花说Flower一遍就能记住。坚持,细水长流,这些都没错,但是也要掌握方法以求效率 8. 不是只有英语值得启蒙,科学,社会,数学,艺术,要走的路还很长。之所以选择英语作为先驱,一是英语和汉语一样,是交流的工具,也是学习其他知识的基础,通过汉语学到的知识,通过英语会有不一样的角度;二是符合孩子生长发育特点,学龄前的语言敏感性高;三是英语作为二语学习已经是几个世纪的研究了,有非常系统化的经验,完全可以不依托外部机构供中国家庭自主使用。 9. 根据孩子的敏感期进行相应的训练,不是在给孩子压力,而是顺应孩子的发展规律,孩子是天生的学习者,只要父母不焦虑,没有压力这么一说,现在的各种育儿文章也太夸张了,背两句古诗,看点英语绘本,跳舞唱歌都说是压力,还能不能让孩子好好的发展了。学前要玩,但大多数的家庭里面,玩的大部分时间都奉献给了无忧无虑的看电视,而不是真正的引导孩子观察自然,了解生活常识,认识社会。
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